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小学语文教学中特殊需要儿童融合教育策略探究

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摘要【摘要】伴随着当前教育教学改革的逐步推进，教师需要切实加强对于各类儿童的全方面关注和教育，尤其是特殊需要儿童本身就与正常儿童存在有一定的差异，语文学科更是让他们认识社会，了解最基础知识的关键。所以现阶段语文教师需要考虑特殊需要儿童智力或者身体方面存在的缺陷，并采用多样化的知识展现形式，使学生能够深入了解语文知识，提高语文记忆清晰度，本文就针对于此开展探索，希望能为教育工作人员带来思考和启发。

DOI lj1e785grd/8092144

作者刘婷

机构地区库车市启智学校 842000

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学语文特殊需要融合教育策略探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）