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核心素养视域下初中美术色彩鉴赏教学探究
核心素养视域下初中美术色彩鉴赏教学探究
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摘要
摘要：在核心素养视域下，初中美术色彩鉴赏教学的探究凸显了培养学生审美情感和创造力的重要性。色彩作为艺术创作的基本元素之一，在培养学生的审美素养和艺术表达能力方面发挥着重要作用。通过系统的色彩鉴赏教学，我们可以帮助学生拓展视野、提升想象力，培养其对色彩的敏感度和塑造力，从而为未来的创作和艺术实践奠定良好的基础。
DOI
zdl129npz4/8098088
作者
翟琦琦
机构地区
陕西师范大学杨凌实验中学 712100
出处
《中国教工》
2024年2期
关键词
核心素养
初中美术
色彩鉴赏教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
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