区域游戏对大班幼儿幼小衔接的发展研究

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摘要 摘要:“幼小衔接”是幼儿发展道路上的第一处转折点,在幼儿的启蒙阶段里发挥不可或缺的作用。区域活动作为大班教学活动的重要组成部分,其轻松愉悦的学习氛围、多元化的教学形式及种类丰富的区域材料,有效提升幼儿学习的积极性。基于此,本文重点剖析了语言区、美工区、益智区、科学区的区域游戏组织策略,,以此提升大班区域游戏活动质量,促进幼小科学衔接,使幼儿身心得以充分发展。
出处 《教育学文摘》 2024年2期
出版日期 2024年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)