首页 > 《教学与研究》 > 2024年2期 > 指向一致性的小学数学问题解决教学

指向一致性的小学数学问题解决教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本论文旨在探讨指向一致性在小学数学问题解决教学中的重要性和应用。以指向教学评一致性为主要研究对象，通过分析教学目标、教学内容、教学方法和评价方式之间的一致性对小学生数学问题解决能力的影响，旨在提出有效的教学策略和方法，促进学生数学问题解决能力的提升。通过本文的研究，我们期望能够为小学数学教学的改进和提升提供一定的借鉴和启示。

DOI rj8vg938r4/8108734

作者罗平

机构地区重庆市铜梁区安溪小学 402597

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词指向一致性小学数学问题解决能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）