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传统文化元素在初中作文改写和扩写教学中的应用

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摘要摘要：中华民族有着上下五千年历史，这当中有着相对较多的优秀传统文化，对其的延续传承和发展是每一个人的责任，传统文化不但是教育领域的重要基础，亦是目前初中语文教学的核心内容，尤其是写作教学，因此老师需在写作教学中对传统文化充分渗入，指导学生阅读品析对作文训练有利的知识要点，有效利用扩写和仿写教学模式，在作文固有行文思路前提下实施完善和强化，保证段落可以显得更加立体，进而使学生可以持续加强个人的自主写作能力，提升整体文学素养。据此本文着重分析初中语文教学学生仿写和扩写能力的培养策略。

DOI 7j6v1k1p0d/8115042

作者陈玲菊

机构地区浙江省温岭市温西中学,317527

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词初中作文教学仿写扩写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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