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数形结合在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：在小学数学教学中，数学概念和几何形状往往被独立地教授，而数形结合思想通过将数学概念与几何形状相结合，可以帮助学生更好地理解数学知识，培养他们的综合思维能力。本文将从数形结合思想的角度出发，探讨在小学数学教学中如何应用这一思想，提升教学效果，激发学生学习兴趣和创造力。

DOI 5jo23pxok4/8116484

作者曹祝贤

机构地区安徽省六安市霍邱县城关镇第一小学 237499

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词数形结合小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）