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整本书阅读教学的实施路径——以五年级下册第二单元“中国古典名著”为例

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摘要【摘要】整本书阅读在语文教学中占有非常重要的地位。《义务教育语文课程标准(2022年版)》（义教新课程标准）把整本书的阅读作为一项单独的课程内容来展示，并且给出了相应的教学建议，并对其进行了学习需求的说明，同时还强调要指导同学们制定自己的阅读规划，要将各种阅读方式进行有机地结合起来，通过各种途径来分享自己的阅读经验，培养自己的阅读习惯，提高自己的整体认识水平，同时也能够充实自己的思想。

DOI rj8vgqnk74/8119458

作者崔晓丹

机构地区河南省安阳市曙光小学 455000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词整本书阅读课堂教学实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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