首页 > 《复印报刊资料：中小学学校管理》 > 2009年11期 > 中小学教师参与学校管理研究

中小学教师参与学校管理研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师参与学校管理具有提高学校管理效能、提升教师工作积极性等多种功能。然而，调查研究发现：教师实际参与学校管理的程度明显低于教师的期望，不同性别、年龄段、学历、类型、校史的教师在实际参与或期望参与方面存在着一定的差异。因此，学校必须改善管理方式，以提升教师的参与能力与水平。

DOI 7dmorygejn/812654

作者楚江亭

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学学校管理》 2009年11期

关键词教师参与学校管理现实期望

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1楚江亭. 中小学教师参与学校管理研究.教育学,2010-01.
2王哲;李亮;史晓燕. 中小学教师参与学校民主管理情况调查研究.教育学,2009-06.
3马红艳. 小学教师参与学校管理的对策研究.教育学,2022-11.
4admin. 中小学教师培训模式研究.文化科学,2019-06.
5周文和. “不能”还是“不为”——对中小学教师参与课程研究的思考.教育学,2004-01.
6魏海政. 中小学教师“阴盛阳衰”之忧.教育学,2016-01.
7石玉婷. 浅谈中小学教师身份.教育学,2020-09.
8孙紫玲. 美国的中小学教师.教育学,2002-02.
9王婷. 中小学教师如何开展行动研究.教育学,2007-04.
10修胜涛. 中小学教师学术研究探析.文化科学,2011-04.

来源期刊

复印报刊资料：中小学学校管理

复印报刊资料：中小学学校管理

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师参与学校管理现实期望

返回顶部