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学前教育音乐课程教学方法探讨

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摘要摘要：对于学前教育的音乐课程来说，是一门情感表达的听觉艺术，听者在聆听音乐中所传达出来的声音时情感会潜移默化地受到影响，并且能感受到音乐的美感。在学前阶段的音乐教学中，教师需要根据幼儿的兴趣爱好和特点，选择合适的教学模式，并创建和谐的课堂氛围，结合各种游戏的方法，让幼儿们在快乐的环境下感受音乐的美妙，从而培养他们的综合能力和音乐素养。

DOI 34gmkg1mw4/8129707

作者王赛君

机构地区台州市黄岩区第一职业技术学校

出处《时代教育》 2024年2期

关键词学前教育音乐教学模式思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）