陶行知教育理论视角下的小学心理健康教育策略

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摘要 摘要:随着小学生面临的心理压力增加,传统的心理健康教育方式已难以满足其成长需求,小学心理健康教育改革势在必行。陶行知先生的教育理论强调生活实践与社会参与在教育过程中的重要性,对于小学心理健康教育具有重要的指导意义。本文将从陶行知教育理论的视角出发,探讨小学心理健康教育的策略,以期为提高小学生的心理健康水平提供有益的参考。
出处 《中小学教育》 2024年3期
出版日期 2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)