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群文阅读让语文教学熠熠生辉——小学语文群文阅读教学策略浅谈

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摘要摘要:阅读是语文教学的重要组成，小学阶段是阅读学习的启蒙阶段，能带领学生发现阅读学习的有趣面，带领学生逐步养成良好的阅读习惯。群文阅读作为一种联系性强、目标性强的教学方式，将主体进行串联，能很好的展现单元主题的特点，从而完善学生的阅读知识学习。

DOI 2d31y25684/8141519

作者辛超然

机构地区山东省德州市武城县第六实验小学 253300

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词群文阅读小学语文策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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