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核心素养背景下高中文言文的教学策略

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摘要摘要：我国传统文化历史悠久，主要以文言文形式流传至今。在高中语文教学中，学习文言文，是学生了解中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧的重要途径。新课程标准也明确提出要在文言文学习中培养学生的情感认知，提高学生运用语言的综合能力，这一切都对文言文教学提出了新的要求。因此，探讨核心素养背景下高中文言文教学的教学策略，以期为以后教学提供参考。

DOI odwlg0vg34/8144656

作者殷志蓉

机构地区云南省玉溪第一中学

出处《中国教师》 2024年2期

关键词核心素养高中文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）