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学生习惯培养助力提高小学书法课堂效率

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摘要摘要：小学书法教学对培养学生语言文化修养意义重大,但许多学生由于无法领略汉字之美,往往失去学习兴趣。因此有效激发学生学习兴趣与培养专注习惯是书法课堂取得良好教学效果的基石。教师应通过生动语言描绘汉字产生历程中的人文因素,组织学生实地观摩名家书法作品,使学生感受汉字造字魅力。还要因材施教设计循序渐进的专注训练课题,帮助学生养成持之以恒的学习习惯。在书写过程中及时发现并指正学生错误,采用口头反馈与示范结合的评价模式,可避免偏差累积确保学习高效。通过上述策略应用,可激发学生学习兴趣,培养专注习惯,有效提升小学书法课堂效率。

DOI wjv51v756d/8146402

作者汤纯纯

机构地区湖北省宜昌高新技术产业开发区实验小学 443000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学书法教学汉字美感学习兴趣专注训练学习习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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