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基于“三会”视域的小学数学统计与概率教学设计模式探索

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摘要摘要：本研究旨在探索基于“三会”视域的小学数学统计与概率教学设计模式。主论点在于，传统的数学教学往往过于注重概念传授，而缺乏对实际问题的解决能力培养。因此，我们提出以“三会”视域为基础的教学设计模式，旨在通过“观念会”、“技能会”和“实践会”三个层次的学习活动，帮助学生建立起数学概念的深刻理解，并能够运用于实际问题的解决中。我们通过实验验证了该模式在提高学生数学学习兴趣、培养解决实际问题的能力以及促进学生团队合作等方面的有效性。

DOI odwlg012v4/8148532

作者余倩琳

机构地区（昆明市官渡区云溪小学云南昆明 650200）

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学数学教学统计与概率三会视域教学设计模式学习活动。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）