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试析小学数学“统计与概率”教学模式的构建
试析小学数学“统计与概率”教学模式的构建
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摘要
摘要:在探讨小学数学教育中“统计与概率”教学模式的构建,分析当前教学现状,提出有效的教学策略,以期提高学生对统计与概率知识的理解和应用能力。通过文献综述,本文将构建一个以学生为中心、注重实践操作和思维培养的教学模式,旨在激发学生的学习兴趣,培养其数据分析能力和逻辑推理能力。
DOI
n49e0o7k3d/8711359
作者
孙亚平
机构地区
南和区幸福小学 河北省邢台市 054400
出处
《中国教师》
2024年15期
关键词
小学数学
统计与概率
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年15期
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