试析小学数学“统计与概率”教学模式的构建

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摘要 摘要:在探讨小学数学教育中“统计与概率”教学模式的构建,分析当前教学现状,提出有效的教学策略,以期提高学生对统计与概率知识的理解和应用能力。通过文献综述,本文将构建一个以学生为中心、注重实践操作和思维培养的教学模式,旨在激发学生的学习兴趣,培养其数据分析能力和逻辑推理能力。
出处 《中国教师》 2024年15期
出版日期 2024年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)