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基于外语愉悦探究教师对学生外语成绩的影响

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摘要摘要：通过考察“外语愉悦”对“外语成绩”的效应路径，以及外语教师对学生外语成绩的影响研究。依照理论研究的研究方法，探究在语言课堂中，外语教师、外语愉悦、外语成绩三者的影响路径。基于文献分析，得出两个基本理论：在语言课堂中，外语教师对学生外语愉悦具有重要影响作用；学生外语愉悦对外语成绩有直接显著的正向预测作用。经推理法可以得出：外语教师可影响学生外语愉悦以提升学生的外语成绩的效应路径。研究可为外语教学提供参考借鉴。

DOI 54yyk70134/8150804

作者王子卉杨雪余天心

机构地区（华中师范大学外国语学院湖北430079；炎黄职业技术学院苏杭幼儿教育与保健系江苏223400；广西民族大学文学院，广西530006）

出处《中国教师》 2024年3期

关键词外语愉悦外语教师外语成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）