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探索小学美术课程中跨学科整合策略的创新实践

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摘要摘要：本文旨在探讨小学美术课程中跨学科整合策略的创新实践。通过深入分析跨学科整合的意义、实施方式以及具体案例，本文旨在展示跨学科整合在小学美术教学中的重要作用，并为其他教育工作者提供有益的参考。

DOI 0dpol3rkkj/8162245

作者孙薇

机构地区安徽省亳州市第四小学 236800

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学美术跨学科整合创新实践教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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