高中无机化学实验教学深度学习策略实践探究

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摘要 摘要:本文以高中无机化学实验教学为背景,探讨了深度学习策略在实验教学中的实践。通过分析现有教学模式存在的问题,提出了深度学习策略的重要性,并结合实际案例展示了在无机化学实验教学中运用深度学习策略的有效性。最后总结了本研究的意义和启示,为未来相关教学提供了新思路。
出处 《教学与研究》 2024年3期
出版日期 2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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