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基于OBE理念的数据类课程教学路径探究

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摘要摘要：本文针对目前高校数据类课程教学过程中存在的难点问题，探索在教学实践中融入OBE教育模式，秉承结果导向的原则，注重学生数据分析应用技能提升，强化实践教学以及跨学科融合，动态课程设置体系。旨在构建规范的数据类专业课程教学模式。

DOI ojnl6o15gd/8196037

作者杨凤王成勇李敏陶爽卢方芳

机构地区湖北文理学院数学与统计学院

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词 OBE 数据科学教学研究数据分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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