首页 > 《教学与研究》 > 2022年17期 > 高中语文课堂中基于核心素养的跨学科整合作业设计研究

高中语文课堂中基于核心素养的跨学科整合作业设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在研究高中语文课堂中基于核心素养的跨学科整合作业设计，探讨如何通过整合不同学科知识和技能，培养学生综合素养，提升他们的学习效果和能力。

DOI rj8vg7kvr4/8214958

作者於璐

机构地区重庆第二十三中学校 400700

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词高中语文课堂核心素养跨学科整合作业设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何城. 基于核心素养的高中语文课堂评价研究.教育学,2024-05.
2代闻平. 学科核心素养培养下高中语文课堂教学设计.教育学,2023-10.
3蔡银燕. 高中语文素养培养的跨学科整合研究.教育学,2024-01.
4周玲玲. 基于学科核心素养的高中语文课堂教学策略.教育学,2023-03.
5孙斌. 高中语文课堂中渗透语文核心素养.教育学,2023-09.
6颉马利. 基于学生学科核心素养的高中语文课堂教学策略研究.教育学,2021-03.
7刘纯冰. 基于核心素养的高中语文课堂评价探究.教育学,2023-01.
8王菁. 基于核心素养的高中语文课堂教学.教育学,2024-02.
9於璐. 学科核心素养的跨学科整合与高中语文教学实践.教育学,2024-04.
10刘霞. 基于核心素养下的高中语文课堂教学设计的研究.教育学,2021-05.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中语文课堂核心素养跨学科整合作业设计研究

返回顶部