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基于新课标的小学古诗词读写教学探究

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摘要摘要：在新时代教育大纲的引领下，小学语文教学面临着全新的挑战与机遇。教师们被激励着探索多元化的读写教学策略，旨在挖掘并强化学生的阅读理解和创作潜能，以推动他们的全面成长。古诗词，作为中华文明的璀璨明珠，不可或缺地镶嵌在小学教育体系中。教师们通过新颖的教学方式，如深度解读与实践活动，引领学生沉浸于古诗词的世界，激发他们的创新思维，引导他们深入理解古诗的内涵，从而增强他们的知识积累，同时提升他们对美的感知和艺术鉴赏力。这样的教学方法不仅传授了知识，更滋养了孩子们的灵魂。

DOI n49ewmn0zd/8216135

作者王肸

机构地区深圳小学 518001

出处《中国教师》 2024年4期

关键词新课标小学古诗词读写教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）