核心素养培养导向下的小学数学课堂教学

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摘要 摘要:新课改中,倡导学生核心素养的培养,旨在实现“立德树人”的教育目标。核心素养导向下,要求小学数学教学从注重“学科发展”转向重视“全面发展。”数学教师在教学过程中,应以核心素养为导向,优化教学模式和教学目标,构建小学数学高效课堂。基于此,本文基于核心素养导向,对小学数学课堂教学提出几点建议,包括但不限于利用思维导图进行课前导入、合理提出问题引导学生自主思考等,为小学数学教师构建高效课堂提供参考。
出处 《时代教育》 2024年4期
出版日期 2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)