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新时代五育融合教育实践与评价体系构建策略研究

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摘要摘要：研究旨在探索基于新时代五育融合教育实践与评价体系构建策略，侧重于小学数学教育。通过分析五育融合教育的理论基础和小学数学教育的实践需求，提出一套创新的评价体系构建策略，旨在为小学数学教育提供有效的实践指导和评价方法。

DOI lj1e7gew2d/8240220

作者冉国平

机构地区奉节县永安小学 404600

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词新时代五育融合教育评价体系小学数学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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