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课堂提问教学措施在小学语文教学中的应用意义和策略

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摘要摘要：当前的小学语文教学中通过课堂提问教学措施的应用，可以促进学生的思维发展、提高学生的问题解决能力。此教学方法不只是传统教学法的创新，也是培养学生语文素养的关键。教师在实际教学时通过课堂提问，指引学生积极思索与主动回答，让学生获得良好的语文知识学习效果。基于此，本文主要是针对课堂提问教学措施在小学语文教学中的应用意义和策略进行研究，以此为有关研究提供参考。

DOI rj8vg20op4/8248982

作者李娟

机构地区湖北省孝感市大悟县宣化店镇中心小学432809

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词课堂提问小学语文教学应用意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）