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“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：随着我国教育改革的深入推进，教育体系不断优化，对于小学数学教学模式的研究与创新也变得尤为重要。本文以"三疑三探"教学模式为探讨对象，通过论述该模式的内涵与应用原则，分析在小学数学教学中的应用策略，并深入评价其在学生学业成绩提升、学习兴趣增强以及综合素养培养等方面的效果。本文旨在为小学数学教学提供一种创新的教学模式，促进学生全面素质的发展。

DOI 54yyk800k4/8261328

作者张欢欢

机构地区浙江省金华市浦江县浦阳第一小学 322200

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学数学教学三疑三探教学模式学业成绩提升学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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