摘要
摘要：本研究以乡村振兴战略为背景，聚焦于某县乡村学校体育教师的教育情怀及其发展问题。通过走访调查、问卷调查和深入交流，揭示了乡村学校体育教师在本土化思维、职业理想、专业发展路径以及职业认同感等方面的现状与挑战。研究发现，乡村学校体育教师在教育情怀的培养上存在着诸多限制因素，如资源匮乏、政策支持不足等。为此，本研究提出了针对性的策略，旨在通过创新培训方式和优化乡村学校体育教学环境，加强乡村学校体育教师的职业情怀教育 。这些策略不仅有助于提升乡村学校体育教师的专业素养，还能有效促进学生体质的增强和乡村教师队伍的稳定。本研究为某某县乡村学校体育教育的改革与发展提供了有力的理论支撑和实践指导，为乡村振兴战略背景下乡村学校体育教师的培养与发展贡献了新的思路和方法。
出版日期
2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
