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初中语文大单元教学整体设计的实施效果与评估研究

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摘要摘要：当前，初中语文大单元教学在推进深度学习，培养学生综合素质方面取得了一些积极效果。本研究采取了定性和定量相结合的方法，对大单元教学的具体实施和效果进行全面评估。首先，通过问卷调查和观察法，实地了解了初中语文大单元教学实施的现状，发现其具有明显的针对性和实效性。接着，基于教学效果的定量数据分析，证明了大单元教学对提高学生学习成绩、学习兴趣、教学满意度等方面具有显著的推动作用。最后，本研究提出了优化的策略和建议，以期进一步提高大单元教学的有效性和运用性，为初中语文教学改革提供参考。

DOI rdx9enlk9d/8277049

作者韩园

机构地区清华大学附属中学延安学校

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词大单元教学初中语文教学效果评估深度学习教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）