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基于课程思政理念下的小学语文教学探究
基于课程思政理念下的小学语文教学探究
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摘要
摘要:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”在新课程标准的指导下,面对小学语文教学的挑战与机遇,教师必须深刻领会课程思政理念,转变传统教学观念,以更加科学、人文、创新的方式引导学生走进文学的殿堂。本文将从课程思政理念的角度出发,探讨小学语文教学的策略与方法,以期为提高小学语文教学质量提供有益参考。
DOI
wjv51mr59d/8283502
作者
谢雪明
机构地区
广西梧州岑溪市糯垌镇昙海中心小学,543214
出处
《中小学教育》
2024年6期
关键词
课程思政理念
小学
语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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