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素质教育视角下的小学数学核心素养与思维能力培养研究

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摘要摘要：教育改革日益推进，小学数学教学正逐步从单纯的知识传授向全面培养学生思维能力转变，思维能力作为创新和解决问题的基石，在小学数学教学中愈发受到重视。本文通过深入探讨在小学数学课堂上如何有效培育学生的思维能力，提出通过鼓励学生质疑、发挥想象力以及进行逻辑推理等方法，激发学生的探索欲和学习热情，促进其综合素质的提升，本文也阐明思维能力培养对于教育评价观念转变的推动作用，即从单一知识考核向更为综合的核心素养评价的演进。

DOI rdx9e87kyd/8285701

作者余功学

机构地区华中师范大学附小 430079

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词素质教育核心素养小学数学思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）