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小学语文教学中传统文化教育的融合与实践

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摘要摘要：在当前时代背景下，小学语文教学作为传承中华优秀传统文化、提升学生文化素养和民族认同感的关键阵地，其与传统文化教育的有效融合至关重要。本文以系统性研究为依托，深入剖析当前小学语文教学中传统文化教育的实施现状，针对性地提出深度融合策略，并结合典型实践案例，详尽阐述实施路径，旨在为一线教师提供兼具理论指导与实践操作价值的参考框架。

DOI 34gmmk1e34/8295655

作者许书刚

机构地区河北省广平县第三实验小学 057650

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学语文教学传统文化教育融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）