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基于德育渗透的研学实践课程的设计与研究

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摘要摘要：本文旨在探讨如何在小学语文部编版教学中融入德育元素，通过研学实践课程的设计与实施，实现知识与道德的双向渗透。文章首先分析了德育渗透在研学实践课程中的重要性，接着以小学语文部编版教材为例，详细阐述了德育内容与语文学科的有机结合方式，并提出了相应的实施策略与建议。

DOI rj8vvgkqp4/8298134

作者高惠环

机构地区漳州市石亭中心小学福建省漳州市 363002

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词德育渗透研学实践小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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