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基于快乐教育理念下“行走学习”研学课程的实践研究

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摘要内容摘要:2016年 11月30日，国家教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，并与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。本文通过文献综述厘清了学校开展研学课程的起源与历史，梳理了我校研学课程在探索与发展中的已有成果，以把握研学课程的发展趋势，促进学校研学课程更好的深化和发展。

DOI g4qkr3qn48/5874796

作者陆瑛

机构地区南宁市朝阳路小学 530012

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词行走学习研学课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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