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浅析提高小学数学练习课的有效性策略

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摘要摘要：对于小学数学的学习来说，通过练习题目的形式来完成对课堂学习内容的巩固是十分有必要的，但是随着小学数学课堂改革的推进，现有的数学练习内容已经不能满足学生的学习发展要求，并且还出现了教师布置的课后练习过多，给学生身心造成压力的情况。教师应该推进练习设计的改革，让学生在习题练习中可以温故知新、有所收获，把课上学习的知识通过练习来变成自己的东西，从而改变以往学习生活中，学生为数学练习付出了很多时间却没有收获到应有的成果的情况。

DOI odwllg0ge4/8301908

作者张婷

机构地区陕西省商南县城关希望小学陕西商洛726300

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学教学数学教学课后练习练习有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）