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基于大单元理念下高中数学集体备课模式探究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的高中数学教学模式面临着诸多挑战。大单元教学理念作为一种新的教学模式，强调整体性、联系性和深度探究，为高中数学教学提供了新的思路。本文旨在探讨在大单元理念指导下，如何构建和实施有效的高中数学集体备课模式，以提高教师教学质量和学生学习效率。

DOI 3j7mm0n95j/8306077

作者扎西吉

机构地区青海省黄南州民族中学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词大单元理念高中数学集体备课教学改革深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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