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跨学科学习视域下的写作教学探究

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摘要摘要：本文从跨学科学习的视角出发，深入探究初中语文写作教学的创新路径。跨学科学习理念强调知识的整合与拓展，通过不同学科间的交叉融合，为学生提供更为广阔的学习视野。在初中语文写作教学中，引入跨学科学习的理念，有助于提升学生的综合素养，培养其创新思维与跨学科应用能力。基于此，接下来本文首先阐述了跨学科学习与初中语文写作教学的内在联系，接着分析了当前初中语文写作教学中存在的问题，最后提出了基于跨学科学习的初中语文写作教学策略，以期为提高初中语文写作教学质量提供有益的参考。

DOI 7j6vv1n10d/8307090

作者周建华

机构地区福建省罗源滨海学校福建罗源350600

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词跨学科学习初中语文写作教学教学策略创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）