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文化传承背景下小学劳动教育与瑶族优秀乡土文化整合的实践研究

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摘要摘要：本研究以文化传承为背景，深入探讨了小学劳动教育与瑶族优秀乡土文化整合的实践路径。通过文献梳理和实地调查，分析了瑶族乡土文化的独特价值和教育意义，并结合小学劳动教育的特点，提出了将两者有机结合的实践策略。文章详细阐述了瑶族文化的传承方式、劳动教育的实施现状以及两者整合的具体措施，旨在通过实践研究，为小学劳动教育与民族文化传承的融合提供有益参考。

DOI zdl112xz24/8307264

作者周禄创

机构地区上思县南屏瑶族乡婆凡小学 15296148968

出处《中国教师》 2024年7期

关键词文化传承小学劳动教育瑶族乡土文化整合实践教育意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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