首页 > 《中国教师》 > 2024年6期 > 高三生物教学与互联网资源整合探究

高三生物教学与互联网资源整合探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：互联网时代的到来为高中生物教学带来了新的机遇和挑战。互联网资源丰富多样，可以有效拓展教学资源、优化教学过程、促进学生自主学习，从而提高教学质量。然而，如何整合互联网资源，发挥其优势，实现高三生物教学的高效开展，是一个待解决的问题。本文阐述了互联网资源在高三生物教学中的作用，并提出了整合对策，旨在为高三生物教学与互联网资源的融合提供参考。

DOI ojnlllz65d/8312837

作者陈玲

机构地区四川省广元中学 628000

出处《中国教师》 2024年6期

关键词高三生物教学互联网资源整合对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴娟. 高三生物备考策略.教育学,2014-03.
2史文博. 高三生物备考攻略.教育学,2012-07.
3张洪澜. 高三生物复习策略.教育学,2005-01.
4苏春焕. 高三生物讲评课.教育技术学,2012-12.
5李洪昌. 高三生物备考经验.教育学,2022-01.
6陈慧芝. 高三生物备考策略.,2023-01.
7张素兰. 高三生物复习之我见.,2022-09.
8侯芝娟. 关于高三生物实验复习的教学探究.文化科学,2019-09.
9王春燕. 如何搞好高三生物教学.教育学,2016-08.
10樊雪红. 高三生物教学改革初探.教育学,2011-01.

来源期刊

中国教师

2024年6期

高三生物教学与互联网资源整合探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高三生物教学与互联网资源整合探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多