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“双减”背景下小学英语作业设计与实践

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摘要摘要：“双减”背景下，减轻学生作业负担的本质就是提高作业设计的有效性，即提高作业的质量。因此，在“双减”背景下优化小学英语作业设计模式，能够有效降低学生的课业负担，夯实学生的英语基础，对学生的思维能力的发展具有一定的促进作用。

DOI g4q000lenj/8314324

作者托娅

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市土默特左旗乌兰夫学校 010010

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词 “双减” 小学英语作业设计实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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