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“双减”背景下小学数学作业“轻负高效”的策略探讨

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摘要摘要：“双减”的实施对数学教学的要求越来越高，数学作业设计的合理设计和提高作业的效率是实施“双减”的关键所在。因此，在教学过程中，数学作业的设计要做到形式多样、作业内容要丰富多彩、作业评估要做到科学、完整，这样才能提高学生的数学综合素质，实现小学数学作业的“轻负高效”。

DOI 7j6vvvrwnd/8314366

作者林颖

机构地区莆田市荔城区拱辰七步小学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词 “双减” 小学数学作业 “轻负高效”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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