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传统年画融入小学美术课程的教学实践

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摘要摘要：传统年画作为我国传统文化的重要组成部分，在小学美术课程中具有重要的教育意义。本文先介绍了传统年画的历史渊源、艺术特点和文化意义，阐述了其在小学美术教育中的契合性。然后，论文分析了传统年画在培养学生审美情趣和传承优秀传统文化方面的作用，并提出了相应的教学目标。接着，论文详细探讨了传统年画融入小学美术课程的教学策略，包括教学目标的设定与规划、教学内容的选择与设计、教学方法与手段的探索与创新等方面。

DOI 7dm6663vlj/8320854

作者莫康潭

机构地区广东省廉江市罗州街道中心学校 524400

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词传统年画小学美术课程教学策略审美情趣优秀传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）