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刍议区域融合教育推进过程中特殊儿童的融合教学

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摘要摘要：在推进区域融合教育的过程中，特殊儿童的融合教学能够让他们更加深入地融入社会，学会与普通儿童相处和交往。在与普通儿童一起学习和生活，特殊儿童能够增强自信心和自尊心，促进情感上的成长和发展。

DOI 54k221qkl4/8335109

作者周萍

机构地区江苏省苏州市吴江区松陵幼儿园 215200

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词区域融合教育推进特殊儿童教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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