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核心素养导向与智慧校园环境下的卓越体育课堂评价实践探索——以森林小学“豆豆成长”综合素质评价系统为例

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摘要摘要：随着核心素养教育理念的普及和智慧校园建设的深入推进，传统的体育课堂评价方式已难以满足现代教育的需求。本文以森林小学“豆豆成长”综合素质评价系统为例，探讨了核心素养导向下的智慧校园环境中体育课堂评价的实践应用。文章首先分析了核心素养导向对体育课堂评价的新要求，接着介绍了森林小学智慧校园建设的背景及其在体育课堂评价方面的创新实践，最后总结了智慧环境下体育课堂评价的实践成效与未来展望。

DOI rdx99xq0kd/8342901

作者邹渝胡雪

机构地区重庆市九龙坡区森林小学 400040

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词核心素养智慧校园体育课堂评价综合素质评价系统

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）