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高校学生干部主观幸福感的影响因素及培养路径

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摘要探讨高校学生干部主观幸福感及其与人格特征、归因方式、价值取向、社会支持等影响因素的关系,能够明晰高校学生干部主观幸福感的培养手段和途径,进而为分析、引导学生干部的认知行为、增强校园文化建设等提供针对性的指导,进而增强高校思政工作的目标性、系统性和创新性。

DOI wjvk86qqd7/835550

作者韩晶晶

机构地区不详

出处《长春工业大学学报：高教研究版》 2009年4期

关键词高校学生干部主观幸福感影响因素培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长春工业大学学报：高教研究版

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