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亲子小任务在家园共育中的问题及对策

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摘要摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。亲子小任务是家园共育的一种常见形式，常态化的亲子小任务被越来越多的家长认为是一种压力和负担。然而家长参与家园共育，对幼儿、家长和老师都具有很大的意义。在《指南》的指导下，教师要调动家长参与的积极性，使他们重视和积极配合幼儿完成亲子小任务。通过多种有效的途径使家长、教师和幼儿建立相互尊重、信任和合作的关系，有效地发挥亲子小任务的作用，促进幼儿的发展。

DOI 7j6vv775rd/8381266

作者陈肖威

机构地区绍兴市柯灵第一幼儿园

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词亲子小任务现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）