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小学思想数学活动与小学数学教学

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摘要摘要：为解决小学数学思想渗透不强的问题，针对小学思想数学活动和数学教学做出分析。分别从数形结合思想、数感、分类思想、转化思想四个方面展开讨论，阐述不同数学思想教学活动的组织要点，结合青岛版数学教学案例，提高小学数学教学质效，以期为相关教学人员的思想数学教学提供参考。

DOI 7j6vv73w7d/8381742

作者曹雪玲

机构地区德州市临邑县临邑镇启明小学 251500

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学思想数学活动数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）