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多模式教学方法对耳鼻喉护理学生技能培养的影响

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摘要摘要：本文研究了多模式教学方法在耳鼻喉护理学生技能培养中的应用及其影响。通过文献综述和实证研究，分析了多模式教学如何通过结合理论讲解、模拟操作和实地实习等方式，有效提升学生的技能水平和实际操作能力。研究结果显示，多模式教学不仅有助于学生在理论学习中建立扎实的基础，还能通过实践操作加深学习效果，提升学生的学科应用能力和职业素养。此外，多模式教学还促进了学生的学习兴趣和积极参与感，有利于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。因此，本研究强调了在耳鼻喉护理教育中推广多模式教学方法的重要性和可行性。

DOI rj8vvk6394/8388610

作者刘莉

机构地区山东大学附属威海市立医院耳鼻共用护理单元山东省 264200

出处《护理前沿》 2024年7期

关键词多模式教学方法耳鼻喉护理技能培养实践操作学科应用

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）