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关于特殊教育学校开展心理健康教育的路径探讨

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摘要摘要：特殊教育学校由于学生的特殊性，在学习过程中极容易产生自卑心理或者养成其他负面的习惯，因此在该阶段做好科学的心理健康教育工作可以有效降低学生出现负面情绪的情况，帮助学生保持积极乐观的心态进行学习，从而有效实现教学培养目标。基于此，本文以华蓥市的情况为例，从四个方面对特殊教育学校心理健康教育的工作进行了探讨。

DOI 5jo22z2nz4/8405960

作者蒋国庆

机构地区华蓥市特殊教育学校 638600

出处《中国教师》 2024年8期

关键词特殊教育学校心理健康教育开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）