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小学数学学科素养评价体系构建与实践探索

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学学科素养评价体系的构建与实践探索。通过对现有评价体系的分析，提出了一个基于学生核心素养的数学评价体系框架，并进行了实证研究。结果显示，该评价体系能够有效反映学生的数学学科素养，对教学实践具有积极的指导意义。

DOI 2d31139184/8407343

作者魏立霞

机构地区山东省济南市天桥区桑梓小学 250031

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学数学学科素养评价体系构建与实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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