简介:摘要:本文旨在探讨小学数学学科素养评价体系的构建与实践探索。通过对现有评价体系的分析,提出了一个基于学生核心素养的数学评价体系框架,并进行了实证研究。结果显示,该评价体系能够有效反映学生的数学学科素养,对教学实践具有积极的指导意义。
简介:【摘要】目的:分析在慢性支气管炎的治疗中实施盐酸氨溴索治疗的疗效。方法:选取2022年1月-2023年12月期间在我院治疗的慢性支气管炎患者78例进行研究,采用随机数字表法对所有患者进行分组调查,分别为接受一般治疗的对照组和接受盐酸氨溴索治疗的实验组,每组各纳入病例39例,对比两组患者的治疗效果。结果:实验组临床症状消失时间短于对照组,数据之间对比差异存在统计学意义(P<0.05)。实验组治疗有效率高于对照组,数据有统计学意义(P<0.05)。结论:盐酸氨溴索治疗能够明显提高慢性支气管炎患者的康复速度,对于提升治疗有效率具有重要的促进作用,值得在临床中广泛应用。