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学科融合视角下的初中生物教学实践路径探析

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摘要摘要：本研究以初中生物教学实践为主要研究对象，重点关注的是如何采用学科融合视角，以开发和实现一种创新的教学实践路径。在教育领域，学科融合是一种前沿的、跨学科的教学策略，它强调将不同学科的知识和技能融为一体，以培养学生的整体性认知和创新能力。深入探讨学科融合在初中生物教学中的具体实施策略和方法，希望能为初中生物教学提供一种新的视角和思路，同时为教育研究者和一线教师提供一种有效的教学资源，以应对21世纪的教育挑战和需求。

DOI 0dpooz01oj/8410345

作者才毛加

机构地区青海省格尔木市第十二中学

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词学科融合初中生物教学实践路径创新教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）